GRATIS LOB LESPAKKET VOOR VMBO 3 EN 4
Ontwikkel jouw digitale loopbaan
competenties
“Ik vind de flexibele opzet van het lespakket erg goed. Zo kan ik zelf als decaan en mentor een selectie maken afhankelijk van de groep leerlingen. Ik ben erg blij met de opdracht over Online profielen: leerlingen maken moeilijk onderscheid tussen wat wel en niet geschikt is online”
Kim Taminiau - Zielstra RSG De Borgen (Leek, Roden en Grootegast)
5 LOB domeinen
15 keuzeopdrachten
De opdrachten zijn zelfstandig door de leerlingen te maken, maar natuurlijk vormt juist het klassengesprek een belangrijke toegevoegde waarde in het ontwikkelen van de loopbaanvaardigheden van de leerlingen. De concrete producten die leerlingen elke opdracht maken, ondersteunen dit gesprek effectief. Alle opdrachten hebben een duur tussen de 30 en 50 minuten . Tijdens de meeste opdrachten verzamelen de leerlingen informatie voor hun persoonlijke 'Start je toekomst-profiel'. Dit is een interactieve pdf die ook uitgeprint kan worden.
Johari venster
Leerlingen denken na over hun eigen kwaliteiten en die van hun klasgenoten. Ze geven elkaar feedback en vullen het Johari-venster in.
Reviews
Leerlingen denken na over online reviews. Ze leren hoe je een nep-review herkent. Ook denken ze verder na over het nut van feedback.
Tutorials
Leerlingen worden zich bewust van het feit dat ze online (informeel) aan het leren zijn. Ze bedenken wat zij zelf aan een ander zouden willen leren.
Leven lang leren
Leerlingen denken na over de vraag wat ‘leren’ is en onderzoeken in welke situatie zij zich het liefst ontwikkelen. En hoe kun je je eigen koers bepalen?
Moodboard
Leerlingen gaan op een beeldende manier aan de slag met hun toekomstdromen. Deze bespreken ze met elkaar.
Pitch
Leerlingen kijken terug naar de ontdekkingen die ze hebben gedaan tijdens de andere opdrachten. En presenteren deze in een pitch.
Beroepen van vroeger en nu
Leerlingen ontdekken hoe beroepen door de tijd heen veranderen. Tijdens de beroepenpuzzel linken ze oude en nieuwe beroepen binnen een sector.
Nieuwe beroepen
Leerlingen ontdekken een aantal beroepen die zich pas de laatste jaren hebben ontwikkeld. Ze verdiepen zich in het beroep en delen de kennis.
Studie-tweet
Leerlingen kiezen een opleiding uit en bedenken daar een tweet bij waarbij ze de opleiding aanbevelen met minstens drie hashtags.
Profielfoto
Leerlingen denken na over het verschil tussen informele en formele online profielen. Ze maken een representatieve profielfoto van elkaar.
Werving, selectie en AI
Leerlingen ontdekken dat Artificial Intelligence vaak helpt bij werving en selectie en denken na over de voor- en nadelen daarvan.
Sollicitatie game
Leerlingen ontdekken wat solliciteren is en ontdekken nieuwe vormen van solliciteren, zoals het spelen van games of doen van puzzels.
Online sporen
Leerlingen onderzoeken hun eigen online reputatie of die van een ander. Ze leren hoe ze hun digitale voetafdruk kunnen beperken.
Netwerkkaart
Leerlingen gaan hun netwerk onderzoeken aan de hand van een digi-netwerkkaart. Wie kan mij helpen mijn doel te bereiken en waarom?
Skills netwerk
Leerlingen gaan kijken welke skills ze allemaal in hun netwerk hebben, en waar zij zelf anderen mee kunnen helpen. Ze maken een digi-visitekaartje.
Alles kant-en-klaar
Handleiding voor de docent
Voor te bereiden in max. 15 minuten
🔗 De leerlijn en 21st century skills
9 van de 10 keer geen computer nodig
Opdracht voor de leerlingen
Uitdagende opdrachten
Ervaren en doen
Verbinding met beroepen
Slides voor op het scherm
Kant en klaar
Met 1 klik op je scherm
Per slide een handige instructie
De leerlijn? Die stel je zelf samen
Omdat jij het beste weet waar jouw leerlingen behoefte aan hebben. Daarom stelt de docent de leerlijn zelf samen, op basis van groep, leerlingen, tijd, periode, moment in het LOB-proces, voorkeur en interesses. Hier zie je een aantal opties waarop je de leerlijn zou kunnen inrichten. De leerlijnen kun je ook met elkaar combineren of aanvullen met andere opdrachten.
DOEL
Leerlingen ontdekken dat beroepen gaan veranderen, hoe zij daarmee om kunnen gaan en wat hun kwaliteiten zijn.
Beroepen vroeger en nu
Leven lang leren
Johari venster en/of Reviews
Tutorial als visitekaartje
DOEL
Leerlingen ontdekken hoe zij hun kwaliteiten online kunnen presenteren.
Profielfoto
Johari venster en/of Reviews
Online sporen
Tutorial als visitekaartje
DOEL
Leerlingen ontdekken welke invloed internet en AI hebben op de arbeidsmarkt van de toekomst.
Beroepen vroeger en nu
Werving, selectie en AI
Online sporen
Sollicitatiegame
Gekoppeld aan digitale geletterdheid
Start je toekomst is gekoppeld aan de vier pijlers van digitale geletterdheid, te weten mediawijsheid, computational thinking, informatievaardigheden en basisvaardigheden ict. In het overzicht leerdoelen koppelen we de digitale vaardigheden die jongeren nodig hebben bij het ontwikkelen van hun loopbaan aan de vijf LOB domeinen: Kwaliteiten, motievenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing en netwerken en de eindtermen vmbo jaar 3 en 4.
Veelgestelde vragen
Schrijf je in via de button ‘Vraag het gratis lespakket aan’ op onze website en je ontvangt direct de link naar het gratis lespakket.
Je ontvangt een link naar het lespakket dat beschikbaar komt via het onderwijsplatform LessonUp.Daar vind je de slides, docentenhandleiding en opdrachten voor de leerlingen.
Voor de docent: docentenhandleiding en kant en klare slides en een lesoverzicht met leerlijn, leerdoelen en inhoud van de opdrachten.
Voor de leerling: 15 opdrachten en een loopbaanprofiel (invulbare PDF).
Het lespakket bestaat uit maximaal 15 opdrachten die elke 30-50 duren. De lessen zijn flexibel in te zetten. Je kunt als docent je eigen LOB leerlijn samenstellen.
Start je toekomst is bedoeld voor leerlingen in jaar 3 en 4 van het vmbo en sluit aan op de eindtermen van het vmbo.
Start je toekomst beslaat alle 5 domeinen van LOB (Kwaliteiten, motievenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing en netwerken ), alle 4 de pijlers van digitale geletterdheid (mediawijsheid, computational thinking, informatievaardigheden en basisvaardigheden ict) en de eindtermen van vmbo bovenbouw. In het lesoverzicht staan alle domeinen per opdracht beschreven, aangevuld met de domeinen van curriculum nu en 21ste eeuwse vaardigheden.
