Skip to content

GRATIS LOB LESPAKKET VOOR VMBO 3 EN 4

Ontwikkel jouw digitale loopbaan
competenties

VMBO klas 3 en 4

15 keuzeopdrachten
(30-50 minuten)

Gekoppeld aan 5
LOB domeinen

Slides, lesbrief en docentenhandleiding

Zelf de leerlijn samenstellen

Leerdoelen digitale geletterdheid

“Ik vind de flexibele opzet van het lespakket erg goed. Zo kan ik zelf als decaan en mentor een selectie maken afhankelijk van de groep leerlingen. Ik ben erg blij met de opdracht over Online profielen: leerlingen maken moeilijk onderscheid tussen wat wel en niet geschikt is online”

Kim Taminiau - Zielstra RSG De Borgen (Leek, Roden en Grootegast)

5 LOB domeinen
15 keuzeopdrachten

De opdrachten zijn zelfstandig door de leerlingen te maken, maar natuurlijk vormt juist het klassengesprek een belangrijke toegevoegde waarde in het ontwikkelen van de loopbaanvaardigheden van de leerlingen. De concrete producten die leerlingen elke opdracht maken, ondersteunen dit gesprek effectief. Alle opdrachten hebben een duur tussen de 30 en 50 minuten . Tijdens de meeste opdrachten verzamelen de leerlingen informatie voor hun persoonlijke 'Start je toekomst-profiel'. Dit is een interactieve pdf die ook uitgeprint kan worden.

Johari venster

Leerlingen denken na over hun eigen kwaliteiten en die van hun klasgenoten. Ze geven elkaar feedback en vullen het Johari-venster in.

Reviews

Leerlingen denken na over online reviews. Ze leren hoe je een nep-review herkent. Ook denken ze verder na over het nut van feedback.

Tutorials

Leerlingen worden zich bewust van het feit dat ze online (informeel) aan het leren zijn. Ze bedenken wat zij zelf aan een ander zouden willen leren. 

Leven lang leren

Leerlingen denken na over de vraag wat ‘leren’ is en onderzoeken in welke situatie zij zich het liefst ontwikkelen. En hoe kun je je eigen koers bepalen?

Moodboard

Leerlingen gaan op een beeldende manier aan de slag met hun toekomstdromen. Deze bespreken ze met elkaar.

Pitch

Leerlingen kijken terug naar de ontdekkingen die ze hebben gedaan tijdens de andere opdrachten. En presenteren deze in een pitch.

Beroepen van vroeger en nu

Leerlingen ontdekken hoe beroepen door de tijd heen veranderen. Tijdens de beroepenpuzzel linken ze oude en nieuwe beroepen binnen een sector.

Nieuwe beroepen

Leerlingen ontdekken een aantal beroepen die zich pas de laatste jaren hebben ontwikkeld. Ze verdiepen zich in het beroep en delen de kennis.

Studie-tweet

Leerlingen kiezen een opleiding uit en bedenken daar een tweet bij waarbij ze de opleiding aanbevelen met minstens drie hashtags.

Profielfoto

Leerlingen denken na over het verschil tussen informele en formele online profielen. Ze maken een representatieve profielfoto van elkaar. 

Werving, selectie en AI

Leerlingen ontdekken dat Artificial Intelligence vaak helpt bij werving en selectie en denken na over de voor- en nadelen daarvan.

Sollicitatie game

Leerlingen ontdekken wat solliciteren is en ontdekken nieuwe vormen van solliciteren, zoals het spelen van games of doen van puzzels.

Online sporen

Leerlingen onderzoeken hun eigen online reputatie of die van een ander. Ze leren hoe ze hun digitale voetafdruk kunnen beperken.

Netwerkkaart

Leerlingen gaan hun netwerk onderzoeken aan de hand van een digi-netwerkkaart. Wie kan mij helpen mijn doel te bereiken en waarom?

Skills netwerk

Leerlingen gaan kijken welke skills ze allemaal in hun netwerk hebben, en waar zij zelf anderen mee kunnen helpen. Ze maken een digi-visitekaartje.

Alles kant-en-klaar

Handleiding voor de docent

Voor te bereiden in max. 15 minuten
🔗 De leerlijn en 21st century skills
9 van de 10 keer geen computer nodig

Opdracht voor de leerlingen

Uitdagende opdrachten
Ervaren en doen
Verbinding met beroepen

Slides voor op het scherm

Kant en klaar
Met 1 klik op je scherm
Per slide een handige instructie

De leerlijn? Die stel je zelf samen

Omdat jij het beste weet waar jouw leerlingen behoefte aan hebben. Daarom stelt de docent de leerlijn zelf samen, op basis van groep, leerlingen, tijd, periode, moment in het LOB-proces, voorkeur en interesses. Hier zie je een aantal opties waarop je de leerlijn zou kunnen inrichten. De leerlijnen kun je ook met elkaar combineren of aanvullen met andere opdrachten.

DOEL

Leerlingen ontdekken dat beroepen gaan veranderen, hoe zij daarmee om kunnen gaan en wat hun kwaliteiten zijn.

Beroepen vroeger en nu

Leven lang leren

Johari venster en/of Reviews

Tutorial als visitekaartje

DOEL

Leerlingen ontdekken hoe zij hun kwaliteiten online kunnen presenteren.

Profielfoto

Johari venster en/of Reviews

Online sporen

Tutorial als visitekaartje

DOEL

Leerlingen ontdekken welke invloed internet en AI hebben op de arbeidsmarkt van de toekomst.

Beroepen vroeger en nu

Werving, selectie en AI

Online sporen

Sollicitatiegame

Gekoppeld aan digitale geletterdheid

Start je toekomst is gekoppeld aan de vier pijlers van digitale geletterdheid, te weten mediawijsheid, computational thinking, informatievaardigheden en basisvaardigheden ict. In het overzicht leerdoelen koppelen we de digitale vaardigheden die jongeren nodig hebben bij het ontwikkelen van hun loopbaan aan de vijf LOB domeinen: Kwaliteiten, motievenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing en netwerken en de eindtermen vmbo jaar 3 en 4.

Veelgestelde vragen

Schrijf je in via de button ‘Vraag het gratis lespakket aan’ op onze website en je ontvangt direct de link naar het gratis lespakket.

Je ontvangt een link naar het lespakket dat beschikbaar komt via het onderwijsplatform LessonUp.Daar vind je de slides, docentenhandleiding en opdrachten voor de leerlingen.

Voor de docent: docentenhandleiding en kant en klare slides en een lesoverzicht met leerlijn, leerdoelen en inhoud van de opdrachten.
Voor de leerling: 15 opdrachten en een loopbaanprofiel (invulbare PDF).

Het lespakket bestaat uit maximaal 15 opdrachten die elke 30-50 duren. De lessen zijn flexibel in te zetten. Je kunt als docent je eigen LOB leerlijn samenstellen.

Start je toekomst is bedoeld voor leerlingen in jaar 3 en 4 van het vmbo en sluit aan op de eindtermen van het vmbo.

Start je toekomst beslaat alle 5 domeinen van LOB (Kwaliteiten, motievenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing en netwerken ), alle 4 de pijlers van digitale geletterdheid (mediawijsheid, computational thinking, informatievaardigheden en basisvaardigheden ict) en de eindtermen van vmbo bovenbouw. In het lesoverzicht staan alle domeinen per opdracht beschreven, aangevuld met de domeinen van curriculum nu en 21ste eeuwse vaardigheden.